为进一步加强乐鱼官方体育网站师资队伍建设，适应高等职业教育人才培养工作和示范院校建设的需要，全面提高师资队伍的整体水平，特制订本办法。

第一章  专业带头人、骨干教师、教学新秀的设置

第1条  专业带头人、骨干教师、教学新秀的设置

根据乐鱼官方体育网站的实际情况，选聘专业带头人、骨干教师、教学新秀按专业群划分，公共基础类不设专业带头人。专业群划分如下：

(1)冶金技术类专业群。

(2)冶金材料类专业群。

(3)冶金建筑类专业群。

(4)冶金电气自动化类专业群。

(5)计算机类专业群。

(6)物流管理类专业群。

(7)冶金机械类专业群。

(8)公共基础类。

第2条  专业带头人、骨干教师、教学新秀的基本条件

(1)政治立场坚定，热爱教育事业，师德高尚，为人师表，治学严谨。

(2)刻苦钻研业务，积极开展教学研究和教学改革，主动参与制定教学文件。具有本专业坚实理论基础和较强实践能力，教学效果好。

(3)对本专业的前沿领域及科研动态、生产实际有较深入的了解，具备较强的科研教研能力和企业生产实践能力。

(4)具有较强的组织管理与协调能力，善于与同行合作，凝聚力强，作风民主，办事公道，具有奉献精神，服从工作安排，起带头作用，有培养前途。

(5)积极锻炼，身体健康。

(6)专业带头人具有副教授或高级工程师以上技术职务，骨干教师具有讲师或工程师以上技术职务，教学新秀具有2年以上校龄。

(7)年教学工作量专任教师在240学时以上，兼课教师在80学时以上。

专业教师一般是“双师型”教师。

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第二章            培养、考核与管理

 

第3条  专业带头人、骨干教师、教学新秀的培养

学校将制定相应的培养计划，采取学位进修、学术交流、国内外培训研修、项目开发、技术服务、校内实训基地锻炼和企业实践等形式，提高教师队伍的整体水平。鼓励专业教师参加职业培训和技能鉴定，获得职业资格证书。

第4条　专业带头人的考核内容

(1)把握专业发展方向，掌握行业企业最新技术动态，主持专业建设和教学改革，负责人才培养模式和课程体系改革与创新、教学团队整体水平的提高、实验实训室建设的策划、设计和实施。教学资源库和社会服务能力建设（提供佐证材料）。

(2)主持制定教学计划、课程标准、实习实训指导书等教学文件（提供佐证材料）。

(3)服从学校、系部、教研室的工作安排。

(4)治学严谨、认真负责，得到同行和学生的认可，所任课程学生出勤率高（提供所任课程学生考勤表、专家和学生测评结果等材料）。

(5)2年内至少主持1门院级以上精品课程建设（提供佐证材料）。

(6)开发或主讲至少1门专业核心课程（提供佐证材料）。

(7)主持建设1个实验实训室或对本专业所有实训项目能够熟练操作、能够开发新的实训项目、指导青年教师进行实训项目的操作（提供佐证材料）。

(8)每年至少下企业调研2次（提供专题调研报告，要求以论文的形式发表在院刊以上杂志，可作为论文考核条件）。

(9)组织管理至少1个校外实训基地并实施本专业学生校外实训（提供佐证材料）。

(10)  进行青年教师的培养工作（提供佐证材料）。

(11)  完成学院规定的听课任务；教案具有示范作用，（提供听课记录、教案等佐证材料）。

(12)  每学期至少进行1次面向师生的学术讲座或公开教学（提供佐证材料）。

(13)  每学期在院刊发表学术论文1篇以上（第一作者）（提供原件）。

除上述条件外，还需满足以下条件之一：

(1)每年公开发表省级以上学术论文2篇以上（第一作者）（提供原件）。

(2)国家级学术论文1篇以上（第一作者）（提供原件）。

(3)出版10万字以上学术专著l部，或本人承担10万字以上撰写任务的合著1部（提供原件）。

(4)主编或参编教材，本人单独完成1章以上（提供原件）。

(5)主持1项以上企业横向课题（提供原件）。

(6)获国家科技进步、自然科学、科技发明三等奖以上的科研成果主要成员（提供原件）。

(7)获省部级一等奖或二等奖的科研成果主要成员（提供原件）。

(8)获省级教学成果一等奖或二等奖以上的主要成员（提供原件）。

第5条　骨干教师的考核内容

(1)在专业带头人的带领下，在专业建设、人才模式和课程体系改革、实验实训室建设、教材建设等方面起到骨干作用（提供佐证材料）。

(2)在制定教学计划、课程标准、实习实训指导书等教学文件中起骨干作用（提供佐证材料）。

(3)服从学校、系部、教研室的工作安排。

(4)教学严谨、认真负责，得到同行和学生的认可，所任课程学生出勤率高（提供所任课程学生考勤表、专家学生测评结果等材料）。

(5)2年内至少主持1门院级以上精品课程建设（提供佐证材料）。

(6)开发或主讲至少1门专业核心课程（提供佐证材料）。

(7)主持建设1个实验实训室或独立完成本实验实训室的实训任务，熟练操作本专业所有实训项目（提供佐证材料）。

(8)组织管理至少1个校外实训基地并实施本专业学生校外实训（提供佐证材料）。

(9)每年至少下企业调研1次并专业实践2个月（含学生实习）（提供佐证材料）。

(10)  进行青年教师的具体培养工作（提供典型案例）。

(11)  完成学院规定的听课任务；教案具有示范作用（提供听课记录、教案等佐证材料）。

(12)  每学期至少进行1次面向师生的公开教学（提供佐证材料）。

(13)  每学期在院刊发表学术论文1篇以上（第一作者）（提供原件）。

(14)  公共基础类骨干教师不参与以上相关任务，要完成以下工作：

1）在师德师风建设中做出表率，每年至少有一个典型案例或成果（提供佐证材料）。

2）紧密围绕专业建设和课程改革，进行基础课程开发（提供佐证材料）。

3）指导英语课外活动、英语口语大赛、数学建模、体育竞赛、学院大学生技能大赛等活动成绩突出（提供佐证材料）。

除上述条件外，还需满足以下条件之一：

(1)每年公开发表省级以上学术论文1篇以上（第一作者）（提供原件）。

(2)出版5万字以上的学术专著l部；或本人承担5万字以上撰写任务的合著1部（提供原件）。

(3)主编或参编教材，本人单独完成一章以上（提供原件）。

(4)获得过院级及以上科研（教学）成果二等奖以上（提供原件）。

第6条  教学新秀的考核内容

(1)积极参与专业建设和课程体系的改革，实验实训室建设，教材建设，教学资源库和社会服务能力建设和教学计划、课程标准、实习实训指导书等教学文件的编制，在青年教师中起带头作用（提供佐证材料）。

(2)工伤认真负责，钻研业务，得到同行和学生的认可，所任课程学生出勤率高（提供所任课程学生考勤表、专家学生测评结果等材料）。

(3)服从学校、系部、教研室的工作安排。

(4)2年内至少参加1门院级以上精品课程建设（提供佐证材料）。

(5)积极进行实践锻炼，每学期必须辅导1个班的实训任务或每周到校内实训室至少进行1次本专业实训项目的训练，可以独立操作主要的实训项目（提供佐证材料）。

(6)每年下厂锻炼不少于3个月（含实习，但至少要有1个月单独实践）（提供调研或实践专题报告）。

(7)完成学院规定的听课任务，教案书写规范年（提供听课记录、教案等佐证材料）。

(8)每学期在院刊发表学术论文1篇以上（第一作者）（提供原件）。

(9)公共基础类教学新秀不参与以上相关任务，在骨干教师带领下共同完成以下工作：

1）在师德师风建设中做出表率，每年至少有一个典型案例或成果（提供佐证材料）。

2）紧密围绕专业建设和课程改革，进行基础课程开发（提供佐证材料）。

3）指导英语课外活动、英语口语大赛、数学建模、体育竞赛、学院大学生技能大赛等活动中成绩突出（提供佐证材料）。

第7条           专业带头人、骨干教师、教学新秀的管理

(1)专业带头人、骨干教师、教学新秀每学年须递交工作总结，并提供以上考核条件所涉及到的佐证材料，教务处、人事处、教科研处进行初审，提交学院教学工作委员会进行全面考核，院长办公会审定，每学年考核1次，不合格者解聘，考核结果与津贴挂钩。

(2)选聘工作每年1次，可以连任。聘任后，由教务处建立专门档案。

(3)凡有下列情况之一者，取消其资格和相应待遇。

1)    教师年度考核评定为不合格者。

2)    无故不承担教学任务和其他工作者。

3)    有违反教学纪律者。

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第三章  选聘程序

 

第8条  凡申报专业带头人、骨干教师、教学新秀的教师按下列程序办理

(1)个人申请。申请人提出申请，提供本人的政治表现、教学情况、科研成果等内容，填写《专业带头人、骨干教师、教学新秀申报表》，报系（部）审核。

(2)系部推荐。系（部）本着“坚持标准、择优推荐”的原则，审议个人申报材料，广泛征求意见，写出审议意见，确定推荐的人员名单。

(3)学院审定。各系（部）被推荐人员由学院教学工作委员会审核，报院长办公会批准。

(4)张榜公示。公示期7天。

(5)学院聘任。公示无异议后由学院聘任，聘期2年，可以连续聘任。

第四章  待  遇

第9条  被聘为专业带头人、骨干教师、教学新秀的教师可享受下列待遇

(1)优先安排参加国内外进修、学术或专业考察活动，在科研教研上给予一定支持。

(2)专业带头人评教授，骨干教师评副教授，教学新秀评讲师，同等条件下优先。

(3)津贴根据年度考核结果年终一次性发放，专业带头人为3000元/年、骨干教师为2000元/年、教学新秀为1000元/年。

第五章  附&n, bsp; 则

第10条  本办, 法由教务处、, 人事处负责解释。

第11条  本办法自公布之日起执行。

 

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专业带头人（骨干教师、教学新秀）申报表

姓  名			性别		职称		出生年月
专业群类别			参加工作时间				校龄
申报陈述	签字　　　　     　年　　月　　日

 

 

系部意见	签字　　　　　（公章）年　　月　　日
教务处意见	签字　　　　　（公章）年　　月　　日
人事处意见	签字　　　　　（公章）年　　月　　日
教学工作委员会意见	签字　　　　　（公章）年　　月　　日
学院意见	签字　　　　　（公章）年　　月　　日