12月24日，乐鱼官方体育网站在龙潭校区行政楼13层会议室举行党委理论学习中心组（扩大）学习会，特邀山西大学原党委副书记、国家二级教授、中宣部表彰的理论宣讲先进工作者鲍善冰教授作《以人民为中心在高校的认识和实践——高校三全育人认识与实践》专题讲座。院领导、全体中层干部、辅导员代表、思政课教师聆听本次讲座，院党委书记张长青主持。
讲座中，鲍善冰教授从学校育人工作出发，围绕“如何认识育人要以人民（学生）为中心”“育人工作怎么做”两个问题逐次展开。他指出学校要营造全方位、全过程、全员化、全环境的育人环境。教育工作者要定位清自己的角色，他强调，教师应“理想信念坚定，旗帜鲜明讲政治；育人育才两手抓，两手都要硬；慎独慎微自律，保持时代性。”教师是“播种人”，是在学生大脑中播种耕耘的人，广大教师特别是思政课教师，要树立崇高的信念和信仰，解决好学生知、信、行的问题，帮助大学生坚定核心价值观的信念，变成一种自觉的信仰；要引导大学生从一点一滴的小事做起，做到知行统一。因此教师要有德行，摒弃形式主义，为学生及时清除头脑中的“杂草”。鲍教授还指出，高校推进三全育人工作要把握五个关系，即育人育才的关系；教学科研管理的关系；教师的教学科研的关系；教与学的关系；教学效果和教育效果的关系。他认为，教学的出发点和落脚点是“学”，而非“教”；教学追求的是教育效果，而非教学效果。教学效果是课堂上教师的教学反映，教育效果则是课堂上学生的收获。我们追求的教学效果应该是将教材的知识体系转化为价值体系，并传递给学生，而这个过程正如同食物体系转化为营养体系。同时高校还要抓好“三风建设”，即教风、学风、干部作风。三风建设是三全育人的筑堤工程，通过教书育人、管理育人、服务育人，充分把社会主义核心价值观渗透进全方位、全过程、全员化、全环境的思想政治工作中去；干部、教职工、学生认真做人做事，以教风带动学风，以干部作风带动教风和学风。
张长青在主持报告会时指出，鲍善冰教授的讲座重点突出、内容丰富，深入浅出、旁征博引、具有很强的理论性、针对性和指导性、语言幽默风趣，由浅入深地将学校育人工作阐释得淋漓尽致，使我们进一步理清了思路、明确了方向、坚定了信心，为我院今后三全育人工作的推进具有十分重要的指导性，他鼓励全院教职工要为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。
