各党总支（系部）、各支部：

    按照学院师德师风建设委员会的工作安排，近期将进行全体教职工师德师风年度考核，现将《山西工程职业技术学院师德师风考核办法》（讨论稿）发给各党总支、各支部进行讨论，请将讨论意见于10月15日前上报学院师德师风建设委员会办公室（教务处）。

山西工程职业技术学院师德师风建设委员会

二〇一五年九月二十五日

山西工程职业技术学院师德师风考核办法

（讨论稿）

为贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《高等学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）等文件精神，加强乐鱼官方体育网站教职工师德师风建设，特制定本办法。

一、考核原则

坚持客观公正、 民主公开、 注重实绩的原则。采取定性考核与定量考核、 自评与测评相结合的办法。

二、考核对象

学院在编在职人员，包括教学、管理、服务三个方面所有从事教育教学工作的教职员工。

三、考核内容

（一）教师师德师风规范基本要求

1. 政治思想方面

（1）全面贯彻国家教育方针、树立正确的价值观、人生观和教育观，能以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责。

（2）牢固树立法纪观念，在教育教学中能坚持正确的政治方向，无违背党和国家方针政策言行， 不发表有损国家利益、 民族团结和易引起政治误导的言论；在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。

（3）能自觉提高政治修养，提高思想觉悟，积极参加政治理论学习。

2. 爱岗敬业方面

（1）热爱教育事业，崇尚科学精神，树立终身学习理念。能努力学习新知识、 新技术， 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。

（2）能以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定，社会兼职没有影响本职工作，全心全意做好本职工作。

（3）能认真履行工作职责，潜心钻研业务，全面掌握专业知识，勇于探索创新，能不断改进教学方法和内容，不断提高自身专业素养和教书育人的能力。

① 能严格执行教学计划，保证教学时间，认真备课上课、批改作业，认真指导学生的毕业论文、 毕业设计、毕业实习等， 教学文件齐全， 教学工作达到学院规定的要求。

② 能严格执行考核制度，命题实事求是，评卷认真负责，严肃考试纪律，考试成绩客观公正的反映学生水平。

3. 教书育人方面

（1）能关心爱护学生,尊重学生的人格，平等公正对待学生；关心学生身心健康，维护学生合法权益；与学生保持健康、 和谐的师生关系，注意与学生的交往方式，做学生的良师益友。

（2）遵循教育教学规律，实施素质教育，重视学生的思想道德建设和思想政治教育，能以正确的世界观、 人生观和价值观感染和引导学生，培养学生良好品行，塑造学生健全人格，激发学生创新精神，锻炼学生创新能力，促进学生全面发展。

（3）对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，配合辅导员，对违纪学生进行教育。

（4）能鼓励指导学生进行学习研究、技能大赛，不弄虚作假、且不侵占学生的成果。

4. 为人师表方面

（1）有认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为。 在教学活动中，做到作风严谨正派、 仪表端庄大方、 语言规范健康、 举止文明礼貌、 衣着整洁得体，以自身良好的思想、 道德、 品质和人格给学生潜移默化的影响。

（2）有较强的集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，认真维护集体利益和形象。

（3）有较强的团结意识，能正确处理好与同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合，互相协作；生活上互相关心，互相帮助。

（4）有严谨的治学态度和学术精神，恪守学术道德，不抄袭、剽窃他人学术成果；在参与评审、 鉴定、 验收和评奖等活动中，能坚持客观公平的原则，维护学术评价的公正性。

（5）廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利；廉洁从教，不收受学生的钱财和家长的馈赠。

（二）职工师德师风规范基本要求

1. 政治思想方面

（1）全面贯彻国家教育方针，树立正确的价值观、人生观和教育观，能以提高管理、服务质量为己任，全面履行岗位职责。

（2）牢固树立法纪观念，能坚持正确的政治方向，无违背党和国家方针政策言行，不发表有损国家利益、 民族团结和易引起政治误导的言论；在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。

（3）能自觉提高政治修养,提高思想觉悟,积极参加政治理论学习。

2. 爱岗敬业方面

（1）能充分掌握本职岗位职责及业务范围，熟悉有关的法律、政策条文及相关的规章制度等，遵守学校各项规章制度。

（2）能认真履行本职岗位工作职责，没有私自在社会兼职，全心全意做好管理、服务工作。

（3）对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，能认真钻研本职业务，不断提高自身的素质及解决问题的能力。

3. 管理、服务育人方面

（1）有全心全意为教学、科研和师生员工服务的思想，能深入群众解决实际问题。

（2） 对待师生员工热情接待，态度和蔼，工作中不推诿、 不扯皮，讲实话，办实事。

（3）能坚持在本职工作中渗透德育，结合本职岗位工作实际，主动关心他人。

（4）能按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

4. 为人师表方面

（1）有认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为。

（2）做到作风严谨正派、, , , 仪表端庄大方、语言规范健康、举止文明礼貌、衣着整洁得体，以自身良好的思想、道德、品质和人格给学生潜移默化的影响。

（3）有较强的集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，认真维护集体利益和形象。

（4）有较强的团结意识，能正确处理好与同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合，互相协作，生活上互相关心，互相帮助。

（5）廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。

四、考核标准

师德师风考核分为优秀、合格和不合格三个等级。

1．师德师风考核采取百分打分制，在学院领导组领导下，各系部或支部的教职工师德师风建设工作小组实施。

教师考核：个人自评占10%，同事互评占15%，学生评价占40%分，系部领导评价占35%分。

职工考核：个人自评占20%，同事互评占30%，部门领导评价占50%。

2．教师师德师风分数折合后， 85分以上为优秀；85分以下、60分以上为合格；60分以下为不合格。

对于有下列情况之一的,实行 “一票否决”，其师德师风考评结果直接认定为 “不合格”：

（1）因违法违纪行为受到纪律处分的；

（2）在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的；

（3）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的；

（4）组织、诱导学生参加非法组织和迷信活动的；

（5）无故旷教（工）或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的；

（6）教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的；

（7）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的；

（8）对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的；

（9）以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的；

（10）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；以及其他严重违反教师师德师风，影响恶劣的。

五、考核方式和程序

（一）考核方式：实行个人自评、教师（职工）互评、学生测评、系部或支部（机关后勤以支部为单位）总评。

（二）考核的程序：

1. 个人自评：个人对照考核标准的基本要求，结合自己的实际师德师风表现，进行自我评价，并填写 《教师师德师风考评表》或 《职工师德师风考评表》。

2.教师（职工）互评：教学部门以系部为单位、机关后勤以支部为单位，在个人自评基础上，系部或支部所属全体教职工进行互评（教师师德师风评价须参考学生及教学督导处的教学质量评价反馈结果）。

3.学生测评：工作小组在全系或主要授课的学生范围内，采取普查或抽查的形式，组织学生就教师师德师风情况进行学生评价。（机关后勤部门职工本项考核可不进行）

4. 系部或支部总评：所在系部或支部的师德师风建设工作小组，根据个人自评、教师（职工）互评的结果，以日常检查、教职工或学生的投诉举报、 表扬奖励等记录反映出来的具体情况为主要参考依据，对每名教职工进行评价，给出最终评价结果。

六、考核结果的使用

师德师风考核在每学年末结合学年考核进行，教职工学年考核中德、能、 勤、 绩四个方面中的 “德” 按照师德师风评价体系进行考核。师德师风考评结果须在本单位范围内进行公示。师德师风考评结果被确定为不合格等次的，学年考核结果原则上确定为不合格；学年考核结果确定为优秀的，其师德师风考评结果必须为优秀等次。

七、考核组织

学校成立师德师风建设委员会，负责全校教职工师德师风建设工作的指导、部署和考核。各系部或支部相应成立教职工师德师风建设工作小组，负责本系部或支部教职工的师德师风考核具体工作。各系部师德师风建设工作小组由系部党总支书记、主任、各教研室主任、教师代表和学生代表组成。各支部的职工师德师风建设工作小组由各支部成员、所辖各部门的负责人及职工代表组成。

考核工作结束后，《教师师德师风自评表》、《职工师德师风自评表》、《学生测评教师师德师风表》由其所在总支（或系部）、支部保存。

附：1.教师师德师风自评表

2.职工师德师风自评表

3.学生测评教师师德师风表

师德师风考核办法附件.doc

山西工程职业技术学院学院师德建设委员会 

二○一五年五月