按照《教育部办公厅关于开展第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》（教思政厅函[2020]12号）、《中共山西工程职业学院委员会关于开展基层党组织“提质强基”工程的实施方案》及学院“双高校”建设需要，现制定我系“双带头人”教师党支部书记工作室建设方案。

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以教师党支部为依托，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，健全完善符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制，引领带动高校党建和思想政治工作质量提升。

二、成立领导小组

组长：计算机工程系教师党支部书记（王晓红）

副组长：支部班子成员（组织委员、宣传委员、纪检委员）

成员：

三、总体思路

深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于加强高校党建工作的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照新时代党的建设总要求，以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，严格对标看齐，勇于改革创新，以“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建为契机，积极深入做好“双带头人”工作室培育创建，发挥引领带动作用，为学院发展和学科建设、实现高等教育内涵式发展、办好人民满意教育提供坚强的组织保证。

四、建设目标

根据“新时代高校党建示范创建和质量创优工作”中关于“双带头人”教师党支部书记工作室的具体要求，兼顾学科专业特点、力争通过两年的建设周期将本系“双带头人”工作室建设成为党建和业务双融合，双促进的中坚骨干力量。努力创新工作方法、创建平台载体，创立典型示范，着力发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员先锋作用，努力打造一支政治思想觉悟较高、专业业务能力较强、成为“学习型、服务型、创新型”的教师党支部。

五、具体举措

1.强化运行机制，发挥党组织政治核心作用。

（1）充分发挥党组织政治核心作用。全面落实新时代党的建设总要求，把政治建设摆在首位，统筹推进思想建设，组织建设、作风建设，纪律建设，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

（2）强化学习教育制度。制定党员学习培训计划，确保每月有活动有学习，坚持每周三下午理论学习，引导每名党员真正学深悟透，真懂真信。认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，及时传达学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和上级党组织的决策部署，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“四史”教育，“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”教育引导师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持党建工作与中心工作一同部署，一同安排，确保党建工作和内涵建设同向同行，促进系部各项工作的稳步推进。

2.加强基层党组织建设，落实党建工作责任制。

（1）切实履行党总支书记党建工作“第一责任人”职责，推进“双带头人”教师党支部建设，完善工作计划、具体举措、责任清单，加强系党总支对教师党支部建设的指导。

（2）充分发挥“双肩挑”“双带头人”作用，做好党建工作。不断强化基层党组织政治功能、组织功能和服务功能。严格落实“三会一课”和“主题党日”等制度，进一步严肃党内政治生活，继续打造标准化党建工作室，在组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶等方面扎实推进。

（3）优化党支部设置，建立提醒督促机制。所属党支部按期规范做好换届，选优配齐。

3.加强思想引领，严格执行意识形态责任制。

（1）认真贯彻落实党管意识形态原则，在教学科研管理等重大事项中，坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。健全意识形态工作体系、责任明晰，落实到岗到人。

（2）网络意识形态责任落实到位，注重增强风险防控意识和能力，加强网络阵地管理，做好舆论引导、舆情应对工作。在教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政治关，程序规范、责任明晰、成效突出。在班级设立网络舆情管理员，发现问题及时处理，牢牢把握正确的政治方向。

4.坚持党管人才原则，激励教职工积极投身教育事业。

坚持“好教师”标准，认真贯彻落实全国高校思政工作会议精神，加强师德师风建设，引导广大教师以德立身，以德立学，以德施教，做到“四个相统一”，努力成为先进思想文化的传播者，中国共产党执政的坚定支持者。开展“品牌党建”创建活动，激发党员干事创业激情，实施“党旗领航”品牌项目，在党员教师中树标杆、立典型，表彰先进，充分发挥榜样示范力量，先锋模范作用。

5.探索“五向融合”党建模式，不断创新工作方法。

（1）推进“党建+科研”，实施科研能力提升计划，帮助青年教师提升科研水平。紧扣党建促科研，同频共振双融，将支部党建融入到学科研究，与教科研实现同频共振双融双促。整合各专业骨干、优秀教师等党员群体，凝聚力量，主攻科研竞赛项目，开拓校企共建项目，带动支部建设，积极参加高水平赛事，提升支部影响力。

（2）推进“党建+教学”，以深入推进教学改革为抓手，研究教法，改进考法，有效提升教学水平。

（3）推进“党建+育人”，结合山西转型发展思路，积极参与专业调研，深入企业、行业，了解人才需求不断探索校企合作、产教融合育人新模式，进行专业改革，完善修订人才培养方案，全面提升人才培养质量。

（4）推进“党建+志愿服务”，积极推进志愿服务品牌化、持久化、广泛化，帮助师生在志愿服务过程中坚定理想信念。号召党员教师在一年的时间内主持一个科研项目、启动一项教学改革、指导一个学生项目、参加一次志愿者服务活动。

（5）推进“党建+业务”深度融合，彰显党建工作的引领作用。充分发挥老教师“传帮带”的作用，落实教师企业实践制度，完善青年教师培养制度，组织教师积极参加技能大赛，信息化教学能力大赛等，全方位帮助青年教师提高业务水平。

6.推进“课程思政”，全面落实“立德树人”，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”人才培养体系。

结合系部专业设置，深入挖掘思政元素，把立德树人贯穿在职业教育的教学、实训等整个过程，渗透到计算机工程系人才培养方案和具体的课程标准之中，推动知识传授、技能培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，将思想政治教育“无痕”融入课程实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等育人各环节，实现价值塑造、技能培养、知识传授三位一体的教学目标，增强思想引领和价值观塑造的实效性。

以践行社会主义核心价值观、培养职业道德、工匠精神为主线，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”人才培养体系。大力加强师德师风、教风学风建设，健全完善“十大育人”体系，形成教书育人长效机制。依托“双带头人”工作室建设课程思政，坚持课程思政建设与教师党支部建设同步强化，用春风化雨的方式引领学子的成长，实现支部建设，教师成长，学生成才有机融合，相得益彰。

六、组织实施

1.准备阶段

2022年3月--2022年5月，对照创建标准，结合计算机工程系教师党支部工作实际及专业建设情况，认真研究制定创建方案。

2.组织实施阶段

2022年6月--2022年12月，全面开展“双带头人”教师党支部书记工作室创建工作：开展调研、制度完善、创新活动形式，创建品牌、通过加强网络平台建设、研究论文发表等对“双带头人”工作品牌、典型案例等阶段性成果进行推广。

3.总结推广阶段

2023年1月-2023年5月，总结“双带头人”教师党支部书记工作室创建工作取得的成果，适时组织召开总结交流会，推广成果，并建立长效机制，推动“双带头人”教师党支部书记工作室创建工作向更高深层次迈进。

经费预算

网络平台建设和活动场地布置费用1万元；

办公用品费：0.4万；

资料费及论文发表：0.5万；其他经费0.1万。

合计：2.0万元。