“三严三实”专题教育学习心得
冶金工程系党总支书记 郭 强
5月22日，听了朱书记的党课之后，又认真学习了“习近平谈治国理政”、“习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编”等文献。“三严三实”是去年“两会”期间，习近平总书记在安徽代表团参加审议时提出的，要求各级领导干部都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”要求为加强党风政风作风建设提供了指南，为广大党员干部改进作风确立了新的更高标准。通过学习，我的心灵受到了很大触动。认识到，严修身，强党性，要强化理论学习，用党的思想理论武装头脑。自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大和十八届三中全会精神。坚持不懈地进行思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，坚定跟党走的信心和决心，使自己不但从组织上入党，而且要从思想上真正入党。要始终把“严”当成一个切入口。实践证明，严师才能出高徒，严才能生威。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，自己要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。当前，我国正处于经济发展转型期，国内外形势错综复杂，我们面临着各种诱惑，稍有不慎就会落入万丈深渊，因此，必须坚持改进作风，密切联系群众。俗话说“水能载舟亦能覆舟”，唯有按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动总体要求改进作风，才是正确之道。而“三严三实”就是对群众路线及作风建设的进一步升华，也是其具体方法。
习近平总书记讲：作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。
一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。
二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。
三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。
四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。
党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，即谦又勤，既干净又干事。如果组织上管得严一点、群众监督多一点就感到受不了，就说“为官不易”，那是境界不高、不负责任的表现。我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻，应该予以严肃批评。
三严三实要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。
作为一个系的党总支书记，按照三严三实要求，一是要按照民主集中制原则开好党政联席会议，开好民主生活会，抓好党建工作，重点是作风建设，建设好政治生态。二是要把基层党组织打造成坚强战斗堡垒，充分发挥桥头堡作用，保证在系部工作中贯彻党的教育方针和政策，保证教育教学改革发展顺利进行。所以，我们要耐下心来为师生服务，沉下心来谋划教育教学的发展，研究教学问题、学生管理教育问题，把学校办得更好，更好更快的发展，培养更多高质量高素质人才。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
作为一名干部，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。
作为一名教育工作者，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被学生们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：
（一）正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
（二）讲务实，守信用。从某种意义上讲，我们务实的工作作风，对整个学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把教育工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
（三）多宽容，求稳定。作为老师，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
（四）敢决断、常自省。在学生中，矛盾纠纷是少不了的，作为老师，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。学生工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
