我是山西工程职业学院电气工程系的乔倩，2020年当我作为一名从企业转到职业院校的新进青年教师，带着决心走进属于我的工作平台，内心充满了使命感和责任感，但是亟需提高自身的职教理念，匮乏的教学经验使我难免有点不知所措。

幸运的是，我成为了国家级职业教育教师教学创新团队的一员，创新团队实施的“青年教师导师制”使我勇毅前行，在这里我遇到我的导师—王宇老师，让我的职业教育工作生涯变得如此精彩。王宇老师荣获山西省职业教育教学名师、入选“三晋英才”拔尖骨干人才、荣获山西省文卫体系统“五一劳动奖章”、荣获全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛一等奖1项、二等奖1项、指导学生参加各类大赛获得全国一等奖1项、二等奖5项……她致力传帮共进，引导青年教师“一人一特色”发展，充分展现了乐鱼官方体育网站国家级职业教育教师教学创新团队“戮力同心，实干笃行”的优良精神。 

以身为范，“传”递立德树人

“培养什么人、怎样培养人”，是我国职业教育事业发展中必须解决好的根本问题，更是我能否胜任教师岗位所面临的切实的考验。我的导师结合自身从教经验，向我详细讲解了如何落实立德树人，从导师的一言一行中，我看到了一名职业院校教师的责任感、使命感和荣誉感。同时王宇老师对每一位青年教师都提出了要贯彻落实立德树人教育理念的要求：要求我们必须坚持德育为先；要求我们必须着眼促进学生全面发展；要求我们必须坚持培育学生健全人格；要求我们必须致力于“让每个学生都能成为有用之才”的教育理想。

在导师的言传身教之下，我明白了如何规范自身职业行为，牢筑师德师风工作底线，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。2021年，在导师的带领下，我主持的思政微课成功获评“山西省职业教育铸魂育人计划思政微课项目”；同时，将德育教育贯穿于教学始终，深研高职专业核心课程得课程思政顶层设计、思政元素挖掘及课程思政模块化实施，构建“一核心、三阶梯、N模块”的课程思政体系构，作为第二参与人，与导师共同立项山西省教育科学“十四五”规划课题《高职专业课程“一核心、三阶梯、N 模块”课程思政体系构建与实践》。

耐心指导，“帮”创精彩课堂

上好每一堂课是对老师的基本要求，一场精彩的课堂教学是需要经过反打磨和反思的，作为一名青年教师，需要不断提升教学能力，为每一位学生创造出高效高质的课堂。我的导师王宇老师在对我的培养期间，对我教学能力所涉及的听课、备课、试讲、上课、课件制作、教学评价等每一个环节每一个细节都进行了耐心的指导，反复的磨课并不断地提出修改建议。

王宇老师鼓励青年教师参加各种教学比赛，学院为青年教师提供了形式多样，内容丰富的竞赛平台，包括青年教师基本功大赛、职业院校教学能力大赛、实验案例教学设计竞赛等。2021年在导师的指导下，我获得了“学院青年教师基本功大赛”特等奖，同年9月获学院“三教改革能手”称号；2022年在导师的全程指导下，由我主持的《集成电路测试》课程获得山西省职业院校教学能力一等奖；2022年获得“全国高校电工基础课程实验案例设计”全国一等奖。诸多的成绩与荣誉给了我深研教学的动力，同时，王宇老师还要求每一名青年教师在整个教学活动中要有反思，记录下课堂亮点和不足，写出反思笔记，为今后的教学生涯积累经验，不断提高教学水平和教师素质。

务实创新，“带”动特色专业发展

王宇老师紧跟区域经济发展动态与产业转型升级，锚定集成电路国家战略需求，牵头建设集成电路技术专业，带领我们开展广泛的企业调研，开展校企合作共建集成电路实训室；在导师的严格要求下，我尝试了一些科研工作，逐渐从实践中掌握了科研方法，学会了在研究中不断搜集信息并进行加工整理，并且明确了自己的研究方向，经过一年的努力，有我主持的集成电路测试方向的研究项目，成功立项了2022年山西省科技厅创新实践项目课题，申请国家实用新型专利2项，2023年3月参加山西省职业院校技能大赛“集成电路开发及应用（教师组）”赛项获得一等奖。

在青年教师导师制的实施下，我相信，我们这些青年教师一定不会辜负每一位导师的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过导师们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在职业教育这块沃土上茁壮成长，为职业教育奉献出自己的力量！